Présentation de la discipline : L’enseignement des sciences physiques s’inscrit en droite ligne de la logique de la réforme du système éducatif et, ce, conformément aux articles 56 et 52 de la loi d’orientation de l’éducation et de l’enseignement scolaire (Loi du 23 juillet 2002), qui stipulent respectivement qu’à l’école incombe la double mission primordiale d’assurer en général «la formation cognitive des apprenants et celle de leur faire acquérir les méthodologies de travail et de résolution de problèmes.» et qu’en particulier, la finalité de l’enseignement des mathématiques et des sciences est de permettre aux apprenants de «maîtriser les diverses formes de la réflexion scientifique et de s’habituer à la pratique de la démonstration et de l’argumentation ainsi que de leur faire acquérir des compétences de résolution de problèmes et d’interprétation des phénomènes naturels et humains ».
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